1.1 - Agressão por Dominação

Pode ocorrer do cão para com uma pessoa ou do cão para com outro cão. Em geral esta relacionada com cães de temperamento dominante.

1.2 - Agressão Protetora de Objetos

Cães podem tornar-se bastante agressivos em relação a objetos específicos, todo cuidado é importante para solucionar este problema, pois mesmo cães de pequeno porte podem causar danos consideráveis com suas mordidas.

1.3 - Agressão Protetora de Alimentos

Alguns cães exibem este tipo de agressão por estar associado com comportamento dominante, mas podem também exibi-lo simplesmente no caso de alimentos saborosos. Não é de fácil tratamento pois está relacionado com um dos instintos primários.

1.4 - Agressão Protetora do Proprietário

Na verdade são cães que emitem uma resposta de comportamento eliciada pelo próprio dono, ou seja, o comportamento aparece assim que o proprietário, sem perceber, permite que o cão assuma uma postura de líder dentro da matilha.

1.5 - Agressão Predatória

É um comportamento normal entre os cães, pois são carnívoros. Pode se tornar um problema quando o proprietário não consegue identificar em seu cão tal comportamento e confunde com predação lúdica.

1.6 - Agressão Aprendida

Existem duas formas: ensinada propositadamente ou inconscientemente. Contrariando o pensamento comum, cães treinados corretamente para guarda e proteção (vulgarmente conhecido como treinamento de ATAQUE), não se tornam mais agressivos e sim terão sua agressividade controlada.

2.1 - Procura por Atenção

Um comportamento não muito fácil de identificar, pois o proprietário na maior parte das vezes não admite que foi excessivamente atencioso com o cão. Este problema traz transtornos para o proprietário quando o animal pede atenção 90% do tempo em que estão juntos.

2.2 - Monta Inapropriada

A monta pode ser orientada em direção a seres humanos, outros cães e ate mesmo objetos inanimados. Tal comportamento pode ocorrer por varias razões, pode ser comportamento sexual, mas frequentemente são alterações comportamentais derivados de outros problemas tais como: energia acumulada, odor de estro, cães dominantes.

2.3 - Mastigação Destrutiva

Uma das maiores queixas de proprietários de cães, inicia-se quando acontece a troca de dentes por volta de quatro meses de idade mas pode persistir se o dono não educar em tempo e adequadamente seu cão.

2.4 - Micção e Defecação em Locais Inadequados

Ocorre quando o treinamento não é feito na hora certa ou é feito de maneira incompleta, pode ser solucionado através de intervenção comportamental.

2.5 - Pular sobre Pessoas

Comportamento estimulado pelo proprietário quando filhote; torna-se indesejado quando o cão atinge idade adulta.

2.6 - Latidos Excessivos

Cães em apartamento podem trazer transtornos para seus donos; com uma anamnese adequada o problema poderá ser resolvido sem uso de intervenções cirúrgicas nas cordas vocais.

3 - Problema de socialização

A socialização é a fase mais importante na vida de um cão. Tão significativa que quando iniciada tardiamente pode ter conseqüências para o resto da vida do animal. Deve iniciar o mais cedo possível, a partir de três meses de idade quando o filhote começa a explorar ambientes diversos.

É também a fase que o cão esta mais suscetível a doenças contagiosas, por isso a socialização deve começar com cuidado. Sugerimos sair com o cão na frente de casa onde ele ira ver outras pessoas e animais e escutar ruídos que habitualmente não escuta, pois a socialização só terá efeito quando feita em ambiente avesso ao do cão e com pessoas e animais que não são do seu convívio normal.

Cães mal socializados e com probabilidade genética para tal, sempre terão comportamento de esquiva ou medo quando forem colocados em situação anormais. Comportamentalistas são unânimes em afirmar que a socialização é fundamental para ter um cão saudável tanto no aspecto físico quanto mental.

Confira nosso vídeos:

Problema de Socialização Peso: 2.96 MB / Duração: 49 seg Comentário: Dobermann medroso por falta de socialização.

“Determinados eventos importantes têm de acontecer em períodos de tempo específicos ou a oportunidade de aprendizado será perdida”.
Bonnie V. Beaver